Считаю главным успехом после прохождения первого модуля осознание личного потенциала и желание жить с новой силой. Ежедневно задаю себе вопрос: в чем сейчас реализация моего потенциала? И легко отвечаю на него.

Один из аспектов, в котором я выросла, – это умение выставить достойную оценку себе как преподавателю и другим. Применяя принцип получения достойной оценки, я осознала себя преподавателем от Бога. Я не только преподаю в колледже – ко мне стали обращаться люди, чтобы я провела для них курсы.

Принимая экзамены и зачеты в колледже, я не валю студентов, как было прежде, выпуская пар за их поведение в полугодии. Я проявляю любящее отношение и укрепляю понимание студентов. Студенты перестали бояться сдавать экзамены. Те выпускники, у кого я являюсь научным руководителем по дипломным работам, подготовили свои ВКР намного раньше, чем было прежде.

Являясь педагогом в медколледже, я оформила и веду канал «Гигиеническая культура» в «Телеграм» для студентов и мастеров из сферы индустрии красоты. Проявив силу неустрашимости, о которой шла речь в одном из занятий первого модуля, я теперь пишу посты по санитарии и гигиене, анализирую СанПиНы, изучаю иностранную научную литературу, а главное – стала делиться своими наработками в этой области 

Мне привычно было выдавать недостойную оценку в первую очередь себе как преподавателю. Мне казалось, что я не умею идеально вести свой предмет. Обучаясь, выполняя задания, я принял себя как достойного преподавателя, и это меня очень продвинуло. Ушло чувство вины и стыда, мне стало проще вести занятия, я чувствую снова любовь к делу, энтузиазм, чувствую себя достойно. Я успешно применил представленный подход и к другим сферам жизни.

Прежде, когда ученики не ходили на занятия, не отвечали на уроках или не делали домашнее задание, то я выносил им недостойную оценку. Благодаря технологии курса я стал проявлять в этих случаях достойное отношение к ним. У учеников стала выправляться успеваемость, посещаемость и их вовлечение в занятия, которые я провожу. И я сам стал ощущать себя более достойно как преподаватель. Я слышу больше слов благодарности в свой адрес как преподавателя, мои ученики стали чаще говорить слова благодарности.

Я стал соблюдать баланс труда и отдыха. Как результат – моя продуктивность существенно повысилась. Я научился не отвлекаться, качественнее отдыхать, появляется больше энергии и сил. Стал внимательно относиться к своему отдыху.

Я привыкла много работать и не позволяла себе отдыхать, выгорание было фоном моей жизни. За время обучения на первом модуле загрузка по задачам на работе стала больше прежнего, еще уволился мой помощник, в результате объем задач был увеличен на 130 %, плюс я проходила обучение на курсе.

Выполнение домашних заданий и применение предлагаемых технологий позволило не только успешно справиться с вызовом в работе, но и освободиться от профессионального выгорания. Я устроила себе два трехдневных мини-отпуска, путешествуя по Сибири, воплотила мечту, встретив Рождество с семьей, чего прежде не позволяла себе семь лет, а также исполнила мечту танцевать латину, тренируясь у профессионала. Я полюбила дисциплину, в том числе чтобы соблюдать баланс работы и отдыха.

Я стала видеть способности в учащихся и отмечать сильные качества в коллегах в школе. Применив принцип получения достойной оценки в качестве преподавателя, отмечаю, что внимания ко мне и интереса в моих услугах как специалиста дополнительного образования и проведения занимательного досуга со школьниками со стороны взрослых и детей стало в два раза больше.

Выполняя практические задания, я стала видеть сильные качества окружающих, проявлять интерес к мыслям людей – это стало для меня особенно ценным. Применение занятий привело к восхитительным результатам: к росту дружелюбия, к улучшению отношений с теми, кто ранее был готов скандалить, прибегать к критике и осуждению.

Применяя технологию освобождения от страха в пользу веры и уверенности при содействии куратора курса, мне удалось выявить и устранить страх, который сдерживал реализацию моего потенциала. В результате вместо срыва крупного образовательного мероприятия я получила полное содействие коллег-педагогов, студентов-волонтеров, моих учеников в организации запланированного проекта.
Используя технологию курса, мне как педагогу удается держать фокус внимания на себе. В итоге группа, которая считается самой разболтанной в колледже, на занятиях со мной выдала великолепную дисциплину, ребята изъявили желание продолжать занятия и обсуждение темы реализации потенциала.

Уже с применения первых практических шагов по реализации моя радость и удовлетворенность многократно выросли! Я ощущаю душевный подъем, получила признательность и благодарность от обучающихся.

Выполняя практические задания курса, я научилась принимать и любить свой опыт, выросло мое достоинство как человека и уверенность в роли педагога, а также выросло принятие обучающихся и других людей. Там, где прежде я испытывала раздражение, сейчас – спокойное отношение, уважение к уникальности и индивидуальности человека, его опыта. Я заметила, что и мое мнение стало более ценным.

Также применяя представленную технологию реализации потенциала, я стала видеть свои сильные качества, таланты, слышать себя и свои мечты, не отказываться от них, выделять для этого время и средства. Это радует, повышает самооценку, уважение к себе.

Проходя курс, я наполнилась вдохновением и учиться, и преподавать. Укрепилась в вере, что я – превосходный преподаватель. Подготовка к занятиям стала очень легкой, я чувствую, что сама сияю и могу зажечь любовью к обучению. Обучающиеся стали проявлять больше прилежания и дисциплины. Мне легче стало выражать себя, ощущаю энтузиазм и подъем. Я стала восхищаться сильными качествами коллег, их способностями, благодарю жизнь за то, что каждый из нас на своем месте. Мое смирение, принятие своего места и роли в образовании выросло, я стала особенно счастлива именно моему месту и роли.  

Теперь я выделяю время, чтобы исполнять мечты как критерий любви к себе. Я занимаюсь алмазной мозаикой в тишине, читаю книгу. Я счастлива просто пройтись по парку, по лесу, полюбоваться природой наедине с собой, в уединении. Для меня особенно ценным является умение слышать себя, свои желания, проявлять интерес к своим мыслям, я стала соблюдать баланс труда и отдыха, это позволяет быть радостнее и счастливее.

Ранее я не принимала в себе такое качество, как скрупулезность. Я постоянно ругала себя за него. Благодаря знаниям курса я приняла в себе это качество, ведь оно позволяет изучить многие вещи не поверхностно, а глубоко. Благодаря этому качеству я научилась размышлять, а не делать все механически. Выросло мое достоинство.

Изучая занятие по устранению сдерживания потенциала, я осознала, что мой потенциал был ограничен навязанным сдерживанием. Теперь я понимаю, какие усилия и в чем мне нужно приложить, раскрывая сильнее свой потенциал.

Ранее я считала себя неспособной справиться с проектом по преподаванию новой дисциплины. Отказывалась от предложений. Благодаря достойной оценке себя как преподавателя, что я могу и способна справиться, я приняла приглашение на участие в проекте «Бизнес-будущее» по обучению школьников основам предпринимательства. Теперь с удовольствием и успешно делюсь с детьми знанием и опытом. Также у меня получается использовать принцип достойной оценки в роли преподавателя, дети на занятии внимательно слушают, активно отвечают на вопросы, высказывают свое мнение, приводят примеры, рассуждают.

Я стала учиться видеть естественные достоинства и вклад в мою жизнь тех, кто меня окружает – близкие, руководители, коллеги, учащиеся и выражать им свое восхищение, благодарность.
После занятия «Устранение причин сдерживания реализации потенциала» я стала легче проводить публичные мероприятия и более свободно выражать себя.

Я смогла поговорить со своим руководителем и сообщить ему о своих планах и перспективах развития, что для меня в течение 20 лет было немыслимо, так как я очень боялась. Мы обсудили значимые для меня вопросы и легко пришли к согласию. Это для меня огромный успех.

По итогу курса я поняла и осознала, как я люблю себя и на работе, и на отдыхе, как я люблю свое дело, предмет, который преподаю, своих обучающихся, коллег и руководителей. Следуя технологии курса, я выношу себе достойную оценку как преподавателю и испытываю счастье от реализации потенциала. Главным успехом для меня стало понимание, что я счастлива реализовывать свой потенциал. Я поняла, что вот уже более 20 лет я занимаюсь любимой деятельностью, теперь испытываю от этого счастье, восторг и радость.